CISSS de la Montérégie-Ouest

Description du poste

LIBELLÉ DE LA CONVENTION COLLECTIVE Personne qui est chargée d’un ou plusieurs programmes dans le but de fournir une assistance professionnelle au développement des services. Elle assure les activités de recherche nécessaires à l’identification et à l’évaluation des ressources et des besoins. Elle conçoit et propose les plans et programmes de développement en vue d’assurer une planification adéquate des services. Elle fournit ses conseils relativement à l’implantation ou à l’amélioration de programmes et/ou de services. Elle peut participer aux différentes activités d’enseignement et de formation. SOMMAIRE DE LA FONCTION Sous la responsabilité du chef de service de la formation et du développement professionnel de la direction des services multidisciplinaires et de l’enseignement universitaire, l’agent(e) de planification, de programmation et de recherche du volet formation, accompagne les équipes dans leur développement professionnel, selon les meilleures pratiques soutenues par la littérature en collaboration avec ses collègues de la DSMEU. Elle participe aux comités de travail formés pour l’élaboration de programme par la DSMREU, lorsque son expertise au niveau de la création de contenu de formation clinique est requise. Elle effectue des travaux liés à la gestion du développement des compétences cliniques en choisissant les stratégies et les techniques de formation qui tiennent compte autant des apprentissages cliniques à réaliser que de la clientèle visée par les activités de formation, et ce en étroite collaboration avec ses collègues et les différentes directions cliniques. Plus spécifiquement, cette personne collabore à la planification, à la gestion de la formation et du développement professionnel des employés. Elle participe à la coordination et à l’organisation de diverses activités de formation clinique des professionnels principalement de la catégorie IV, au niveau de la planification, l’actualisation et l’évaluation des activités de formation en collaboration avec la direction des ressources humaines (DRH). De plus, cette personne assume différentes autres tâches reliées au développement organisationnel en lien avec certaines opérations du plan de développement des ressources humaines (PDRH). Plus particulièrement, l'APPR a comme rôle de: * Participer à la planification, la coordination et à l’évaluation des opérations relatives à la planification annuelle des formations cliniques. * Participer à la planification du programme d’accueil des nouveaux employés des catégories II et IV. * Transmettre les contenus de formation clinique du programme d’accueil et d’intégration pour les nouveaux employés des catégories II et IV des directions cliniques qui le requièrent. * Identifier des pistes d’amélioration continue du programme annuel de formation et effectuer les suivis nécessaires à leur implantation. * Maintenir ses connaissances à jour au niveau des contenus de formation clinique qu’elle est appelée à donner. * Participer à la diffusion d’activités de formation clinique. * Participer au transfert des apprentissages au niveau pédagogique et organisationnel. * Animer des situations d’apprentissage en lien avec les besoins des programmes et objectifs organisationnels. * Élaborer et mettre à jour des contenus de formation clinique en lien avec les programmes et objectifs organisationnels selon le modèle choisi par l’organisation. * Favoriser la mise à jour des contenus de formation de façon périodique. * Assurer un soutien aux formateurs internes. * Développer et fournir pour l'établissement de nouveaux outils pédagogiques afin de maximiser les investissements en formation (ex. : développement de formations en ligne, co-développement, transfert des apprentissages, etc.). * Participer à la validation des dossiers de formation en vue de la production du bilan annuel des activités de formation. * Participer à la production des rapports et des bilans en vue de l’analyse de l'information budgétaire relative aux activités de formation. * Collaborer à la fermeture de l’année financière de la formation. * Rédiger et soumettre des rapports statistiques à la demande de son supérieur immédiat. * Recommander des pistes de solutions aux différentes situations qui pourraient survenir en lien avec ses mandats. * Accueillir et participer à la formation des collègues. * Effectuer toute autre tâche connexe, à la demande de son supérieur immédiat. Port d'attache : 101, rue Lauzon à Châteauguay

Exigences

FORMATION ACADÉMIQUE: * Détenir un baccalauréat dans une discipline pertinente à la fonction ; * Détenir un diplôme de 2e cycle dans une discipline appropriée (un aout); Expérience : * Trois (3) années d’expérience dans des fonctions cliniques (intervention) ; * Expérience récente et pertinente dans le réseau de la santé (un atout) ; * Expérience en formation (un atout) ; * Expérience en gestion de projets (un atout). CONNAISSANCES PARTICULIÈRES : * Anglais fonctionnel à la lecture pour la compréhension de textes. HABILETÉS PERSONNELLES ET PROFESSIONNELLES: * Axé sur l’orientation client ; * Esprit d'analyse et de synthèse ; * Habileté de communication écrite et verbale ; * Capacité de transmission des connaissances ; * Capacité de planifier, d’organiser, de déterminer les priorités et l’ordre de réalisation des activités ; * Habiletés d’écoute et d’animation ; * Capacité de travailler en équipe et en collaboration avec les différentes parties prenantes ; * Souplesse et tact dans les relations interpersonnelles ; * Capacité à faire face à des situations inattendues en ajustant les stratégies en fonction des nouvelles exigences. PARTICULARITÉ: Doit détenir un permis de conduire valide et avoir accès à un véhicule pour ses déplacements. NOTE: La réussite des tests d’évaluation des connaissances pertinentes et spécifiques au titre d’emploi est exigée.